Proyecto síndrome Down-Idiomas

Autor: Global Kids
Título: Proyecto Síndrome de Down-Patrocinio
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=KLIH856gXKk&feature=player_embedded
Creado el:19/11/2008
Consultado el: 25/03/2011



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 Este vídeo nos explica cómo niños con Síndrome de Down son capaces de aprender, como cualquier otro, un segundo idioma desde edades tempranas

0-6 años Educación Síndrome de Down

Autor del vídeo: Gobierno de Aragón.
Título: 0-6años Educación Síndrome de Down
Disponible en: http://youtube.com/watch?v=us6mrd2z0F
Creado el: 06/08/2010
Consultado el : 25/03/2011


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Este vídeo nos aclara que las familias y educadores deben favorecer en los niños Síndrome de Down, su desarrollo y potencial mediante la atención temprana: desde los 0 a los 6 años

El derecho a la Educación

He encontrado un vídeo que es una experiencia personal, por el que podemos ver cómo los niños con Síndrome de Down no se sienten integrados en la escuela. El  chico Síndrome de Down que aparece en el vídeo declara cómo se sentía él en la escuela. Para poder verlo pinchar en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=QszMyqD6baw




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Autor: Diagram Consultores
Fecha creación:10/09/2010
Título: El derecho a la Educación para las personas con Síndrome Down
Consultado el: 25/03/2011

Impulsar el empleo para las personas con discapacidad

Más de 900 millones de euros de inversión estatal para impulsar el empleo de las personas con discapacidad

 

La secretaria de Estado de Empleo, Mari Luz Rodríguez, dio a conocer ayer en Valladolid la previsión del Gobierno español de invertir a lo largo de 2011 más de 900 millones de euros en el impulso del empleo de las personas con discapacidad y la igualdad de oportunidades de este colectivo en el acceso al mismo.

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Autor de la imagen: Ministerio de Trabajo e Inmigración
Autor de la noticia: Observatorio Estatal de la discapacidad
Fecha de publicación: 04/ 03/ 2011
Título: Más de 900 millones de euros de inversión estatal para impulsar el empleo de las personas con dicapacidad
Consultado el: 24/03/2011
Disponible: http://www.observatoriodeladiscapacidad.es/informacion/noticias/68318
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Buen impulso es este para la inclusión laboral de las personas con Síndrome de Down

De la lectura a la escritura en alumnos con Síndrome de Down

DOWNCANTABRIA

Enmarcado dentro del XX Curso Básico sobre Síndrome de Down, el pasado 11 de noviembre tuvo lugar en el Centro de Actividades de la Fundación el Taller de Lectura, Escritura y Cálculo para alumnos con síndrome de Down, impartido por las profesoras Mercedes del Cerro y Asunción Lezcano. Patrocinado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, este año se introdujo como novedad una sesión más práctica.

Los alumnos de ediciones precedentes habían planteado que era mucha la información y poco el tiempo dedicado a explicar el método de lectura y escritura, así que este año la dirección del curso tomó la decisión de modificar el formato. Aunque los contenidos básicos se mantuvieron, se incluyó un taller específico sobre el programa de lectura y escritura en el que participaron 25 profesionales de educación infantil y de primaria. Este año se aprovechó para hacer una exposición más detallada de la edición digital del método de lectura y escritura, puesto que en ella se ofrecen abundantes materiales. El objetivo de esta nueva modalidad fue reforzar la parte práctica de forma que los asistentes pudieran preguntar y recibir información de forma más directa, así como conocer el material elaborado en la Fundación. Los profesionales sienten la necesidad de profundizar en el método cuando reciben en sus aulas un alumno con síndrome de Down. El Curso le permite ampliar su conocimiento en función de sus necesidades.

Con este tipo de iniciativas, la Fundación aporta a los asistentes una metodología de trabajo y les transmite que aunque el proceso no siempre es fácil, con paciencia se llega mucho más allá de lo que ellos mismos esperan. Tanto los profesores como los familiares “nos plantean cuestiones que quizás no habíamos reflexionado suficientemente porque en el día a día no tienes tiempo para analizar aquello que ya tenemos muy interiorizado”, explica Mercedes del Cerro. “Este Curso nos sirve para reflexionar y explicar nuestro trabajo a personas que no tienen la experiencia acumulada con los alumnos”.

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Autor:  Revista Síndrome de Down, volumen 27
Publicado el: 27/12/2010
Título: De la lectura a la escritura en alumnos con Síndrome de Down
Disponible en: http://www.downcantabria.com/revistapdf/107/suplemento107.pdf
Consultado el: 12/03/2011


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Me parece de especial importancia la formación de los profesores en este aspecto. Cursos como este deberían ser más habituales para lograr una formación adecuada de los profesores en el campo Síndrome de Down 

Desarrollo del habla y lenguaje en niños con síndrome de Down, de 0 a 5 años

DESCRIPCIÓN:

Este libro ofrece un programa de actividades y sugerencias diseñadas para ayudar al desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down, desde el nacimiento hasta los cinco años.

Las sugerencias y actividades se basan en el conocimiento de los procesos que afectan el desarrollo del habla y lenguaje en niños con un desarrollo típico, en las conocidas dificultades que poseen los niños con síndrome de Down y en resultados de investigaciones recientes en estudios que evalúan estrategias terapéuticas efectivas.

También incluye cuadros sinópticos para la valoración y seguimiento del desarrollo de las habilidades comunicativas interactivas, sonidos del habla, vocabulario, frases y gramática.
El programa permitirá a padres, profesores y terapeutas ayudar al niño con síndrome de Down a que aprenda a hablar, a hablar con frases y a desarrollar un habla clara y habilidades de conversación.
Se comienza con actividades para el desarrollo de las bases que llevan al habla en la infancia, incluyendo el uso de gestos y signos para el apoyo de la comprensión y haciendo hincapié en el trabajo de los sonidos del habla desde la infancia.

El hecho de haber construido un vocabulario hablado de 400 palabras hasta los 5 años es prioritario para el desarrollo de la gramática y fonología y también se incluye un programa de vocabulario recomendado con hojas de seguimiento.

Se mencionan además las diferentes formas en las que se deberían usar actividades de lectura para el apoyo de todos los aspectos del aprendizaje del habla y lenguaje durante años preescolares, aunque las recomendaciones detalladas sobre la enseñanza temprana de la lectura se ofrecen en el módulo de lectura.
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Autor de la etiqueta: James Poet rodriguez
Autor del blog: EduQroo
Fecha de publicación de la etiqueta del blog: 21/01/2011
Autores del libro:   Sue Buckley y Gillian Bird
Disponible en: http://eduqroo.blogspot.com/
Título: Habla y Lenguaje: Desarrollo del habla y lenguaje en niños con Síndrome de Down, de 0 a 5 años. 
Consultado el: 12/03/2011



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Me ha parecido interesante este libro y muy útil para que  lo sigan las personas que rodean a un niño con estas características, sobre todo a esta edad, que es tan fundamental en su vida.